Formation of discussion skills among university students
https://doi.org/10.46845/2071-5331-2024-2-68-285-290
Abstract
The necessity of relaying the practice of using active teaching methods to optimize the educational process at all levels of education is substantiated. The principles, parameters, and criteria of effective discussion in additional professional education are described.
About the Authors
O. Y. Shitakova
Novosibirsk State Agrarian University
Russian Federation
Russian Federation
Postgraduate student,
160 Dobrolyubova str., Novosibirsk, 630039
A. Y. Guskov
Novosibirsk State Agrarian University
Russian Federation
Russian Federation
Postgraduate student ,
160 Dobrolyubova str., Novosibirsk, 630039
References
1. Батунова, И. В., Лобынева, Е. И., Николаева, А. Ю., Алексеенко, И. В. Подготовка студентов технических вузов к научной дискуссии на иностранном языке // Известия ВГПУ, 2019. – № 7 (140). – С. 49–52.
2. Борченко, И. Д., Макашова, В. Н. Научная дискуссия как эффективный метод работы со взрослыми // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров, 2021. – № 3 (48). – С. 14–23
3. Буденкова, Е. А. Онлайн-дискуссии: преимущества и методика проведения // Образовательные технологии. – 2012. – № 3. С. 113–127.
4. Визитей, Н. Н. О методах и формах научной дискуссии: без претензии на полное освещение вопроса (иронические заметки) // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 3. – С. 50
5. Дмитриева, Е.А., Тиняков, О. А., Бурдастых, Е. Н. Применение интерактивных методов в образовательном процессе [Электронный ресурс] // Уч. зап: электрон. науч. журн. Курск. гос. ун-та. Сер: Педагогические науки, 2014. – № 1 (29). url: http://www.scientifc-notes.ru/pdf/034-029.pdf
6. Ивин, А.А. Риторика: искусство убеждать / А. А. Ивин. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 304 с. – С. 6.
7. Кузьмина, Н. В. Дискуссия как форма и метод проблемного урока // Сб. матер. VI Международной научно-практ. конф. – Чебоксары, 2016. – С. 82–84.
8. Мжельская, Т. В. Дискуссия как форма формирования исследовательских компетенций на занятиях студентов-историков / Т. В. Мжельская, В. А. Спесивцева, А. О. Доронина // Педагогика: традиции и инновации: материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Казань, январь 2018 г.). – Казань: Бук, 2018. – С. 88–91. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/274/13561/ (дата обращения: 11.03.2024).
9. Ожегов, С. Н. Словарь русского языка. – М., 1972. – С. 153.
10. Поздеева, С. И. Новые формы учебной дискуссии как средство развития коммуникативных универсальных учебных действия у младших школьников / С. И. Поздеева, Е. Г. Гуренкова // Матер. Всеросс научно-практ. конф. «Инновации в дошкольном и начальном образовании». – Барнаул: АГУ, 2015. – С. 199–203.
11. Скибицкий, Э. Г., Перфилова, А. В. Формирование дискуссионной компетенции у студентов технического вуза // Сибирский педагогический журнал. – 2016. – № 3. – С. 38–44.
12. Словарь русского языка: в 4 т. Т. 1, А–Й / АН СССР, Ин-т рус. яз.; под ред. А. П. Евгеньевой. – 3-е изд., стереотип. – М.: Русский язык, 1985. – 696 с.
13. Словарь русского языка: в 4 т. Т. 1, П–Р / АН СССР, Ин-т рус. яз.; под ред. А. П. Евгеньевой. – 3-е изд., стереотип. – М.: Русский язык, 1987. – 752 с.
14. Стешов, А. В. Методология познания риторики XXI века // Развитие военной педагогики в в ХХI веке, 2029. – С. 143–152.
15. Фисенко, О. П. Дискуссия как форма научного поиска // Современные проблемы прикладных наук: сб. научных трудов по итогам научных исследований за 2011 год. – Омск: ОЭИ, 2012. – С. 139–147.
16. Чернякова, Н. С. О роли дискуссии в общественной жизни и научном познании // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. – № 4-4. –URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-rolidiskussii-v-obschestvennoy-zhizni-i-nauchnom-poznanii
17. Ярунина, С. А. Дискуссия как один из методов активизации процесса обучения в высшем профессиональном учебном заведении // Вестн. Майкоп. гос. Технол. ун-та, 2017. – № 1. – С. 91–96.
Review
For citations:
Shitakova O.Y., Guskov A.Y. Formation of discussion skills among university students. The Tidings of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences. 2024;(2(68)):285-290. (In Russ.) https://doi.org/10.46845/2071-5331-2024-2-68-285-290
Views:
11
Email this article 