Повышение уровня самостоятельности студентов в ходе исследовательски-ориентированного обучения физике
https://doi.org/10.46845/2071-5331-2024-1-67-244-247
Аннотация
Рассматриваются особенности самостоятельной работы студентов в процессе исследовательски-ориентированного обучения физике. Описаны виды научной самостоятельной работы, варианты ее осуществления, этапы формирования навыков научно-исследовательской работы.
Об авторах
К. П. Корнев
Балтийский федеральный университет им. И. Канта
Россия
Россия
Константин Петрович Корнев - канд. физ.-мат. наук, доцент,
Калининград
С. С. Куценко
Калининградский государственный технический университет
Россия
Россия
Светлана Сергеевна Куценко - ст. преподаватель,
Калининград
Список литературы
1. Кондратьев, А.С., Прияткин, Н.А. Современные технологии обучения физике: учебное пособие. – СПб.: Изд-во С.-Пб. ун-та, 2006. – 342 с.
2. Лагутина, А. А. Формирование исследовательских умений методического обеспечения эксперимента в физическом образовании: специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Лагутина Анна Александровна. – СПб., 2006. – 162 с.
3. Корнева, И.П. Выполнение бакалаврами технического профиля учебно-исследовательских заданий в ходе физпрактикума по общей физике / И. П. Корнева. // Материалы XXI международной научнометодической конференции «Современное образование: содержание, технологии, качество». – СПб: СанктПетербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина). – 2015. – Т. 2. – С. 130–132.
4. Корнева, И.П. Исследовательские задачи при изучении конденсированного состояния вещества резонансными методами / И. П. Корнева. // Вестник Брянского государственного университета: Точные и естественные науки. – 2014. – № 4. – С. 14–21.
5. Корнева, И.П. Научно-исследовательская работа студентов младших курсов как способ повышения эффективности обучения физике / И.П. Корнева. // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования). – 2014. – № 1 (27). – С. 132–136.
6. Самостоятельная работа студентов: виды, формы, критерии оценки: [учеб.-метод. пособие] / [А. В. Меренков, С. В. Куньщиков, Т. И. Гречухина, А. В. Усачева, И. Ю. Вороткова; под общ. ред. Т. И. Гречухиной, А. В. Меренкова]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2016. – 80 с.
7. Азимова, Н. С. Педагогические особенности развития познавательной самостоятельности студентов в процессе решения математических задач: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Азимова Назира Самадовна. – Душанбе, 2013. – 22 с.
8. Корнев, К.П. Исследовательская деятельность как средство развития творческих возможностей. Материалы докладов XVIII Междун. научно-метод. конф. «Современное образование: содержание, технологии, качество». – СПб.: ЛЭТИ, 2012. – С. 198–200.
9. Корнев, К.П. Исследовательски – ориентированный подход при постановке лабораторного практикума. Современный физический практикум. Сборник трудов ХII Международной учебно-методической конференции г. Москва, 25–27 сентября 2012 г. Издательский дом Московского физического общества, С. 45–46.
10. Джозеф, О. Искусство системного мышления: Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем / О. Джозеф, М. Иан. – М. : Альпина Паблишер, 2016. – 256 с.
Рецензия
Для цитирования:
Корнев К.П., Куценко С.С. Повышение уровня самостоятельности студентов в ходе исследовательски-ориентированного обучения физике. ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические науки. 2024;(1(67)):244-247. https://doi.org/10.46845/2071-5331-2024-1-67-244-247
For citation:
Kornev K.P., Kutsenko S.S. Increasing the level of independence of students in the course of research-oriented teaching of physics. The Tidings of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences. 2024;(1(67)):244-247. (In Russ.) https://doi.org/10.46845/2071-5331-2024-1-67-244-247
Просмотров:
18
Послать статью по эл. почте 